bazareonline
07 شهریور 1401 - 08:57

دانشگاه فنی و حرفه‌ای در دولت سیزدهم به سمت استانداردهای بین‌المللی حرکت می‌کند

تهران- ایرنا- رییس دانشگاه فنی و حرفه ای گفت: این دانشگاه در گذشته بیشتر بر محور آموزش متمرکز بوده است، اما در دولت سیزدهم در راستای حوزه‌های کسب و کار فناورانه و شکل‌گیری خوشه‌هایی برای تربیت نیروی کار و اشتغال به سمت استانداردهای بین‌المللی حرکت خواهد کرد. به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا از روابط عمومی دانشگاه فنی و حرفه ای، عرفان خسرویان در مراسم افتتاح ۱۵ مرکز رشد مهارتی در باره در جریان تحولات بین‌المللی اظهار داشت: تحولاتی که در منطقه ما اتفاق می‌افتد و نیاز به نیروی کار فراوان برای بازار کار صنایع کوچک و متوسط دارد و نقطه اتکای آن تربیت تکنیسین است. مأموریت دانشگاه فنی و حرفه‌ای نیز تربیت تکنیسین به تناسب گرندهای شغلی و تغییرات تکنولوژیک در آینده است. وی با بیان این که دانشگاه فنی و حرفه‌ای باید رویکرد خود را به سمت و سوی تربیت تکنیسین‌ها ببرد و یکی از ارکان تکنولوژی، بحث انسان‌افزار است، افزود: این دانشگاه با بیش از ۱۸۰ هزار دانشجو در نظر دارد از آموزش، به سمت تشکیل مراکز رشد و نوآوری و مهارتی و ایجاد یک سنترال پارک مرکزی برای ساماندهی ۳۴۰۰ کارگاه در سطح کشور حرکت کند، کارگاه‌هایی که بتوانند در سطح کشور به اقتصاد و کسب و کارهای محلی رونق بخشند. این برنامه چند لایه دارد که یک لایه آن آمایش تجهیزات آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌ها است که در معاونت پژوهشی در حال پیگیری است و یک برنامه آن طراحی و ایجاد اکوسیستم مهارت است. رییس دانشگاه فنی و حرفه ای یادآور شد: از سال گذشته بعد از اینکه آبروی علمی در دهه ۸۰ برای کشور ایجاد شد و دانشگاه‌های ما رتبه‌های خوب علمی در دنیا کسب کردند، بحث تجاری‌سازی و تأسیس معاونت علمی مطرح شد. معاونت علمی با شرکت‌های دانش‌بنیان و پارک‌های علم و فناوری کار را شروع کرد، اما حوزه مهارت مغفول ماند، یعنی  تمرکز را به سمت توسعه دادن و فناوری‌ها و تجاری‌سازی فناوری بردیم و در تربیت منابع انسانی غافل شدیم و در این پازل بزرگ نظام جامع نوآوری، مأموریت دانشگاه فنی و حرفه‌ای تربیت تکنیسین است و باید اکوسیستم مهارت را در کشور ایجاد و نقش حاکمیتی را ایفا کنیم. خسرویان در خصوص اهمیت دانشگاه فنی و حرفه‌ای در دولت سیزدهم گفت: این دانشگاه برای اولین بار در شورای عالی مهارت حضور پیدا کرد و این شورا نظام چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای، اکوسیستم مهارت را در کشور سنتز می‌کند؛ یعنی همزمان چند کار لایه‌ای در دانشگاه پیش می‌رود که یک لایه آن بحث تأسیس مراکز رشد است. ۲۰ ماده مشکلات جهش تولید را حل می کند ۲۰ ماده مشکلات جهش تولید را حل می کندعلیرضا منادی رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در این مراسم در مورد قانون گذاری های همسو با فعالیت های دانش بنیان اظهار داشت: مجلس شورای اسلامی به عنوان ریل گذار دولت همواره بر آن است که کارها را برای دولت آسان کند تا دولت بتواند مسیر را آسانتر، سریعتر و چابک طی کند. وی با بیان اینکه رشد اقتصاد دانش بنیان آمار خوبی را در راستای افزایش بودجه ها و درآمدهای نهادهای دانش بنیان ارایه کرد گفت: در این زمینه رهبر معظم انقلاب به عنوان مردی از تبار علم، دانش و فرهنگ وارد عرصه شدند و خودشان هم پایکار ایستادند. منادی  افزود: در خصوص جهش تولید ۲۰ ماده نوشته ایم که همه آنچه را که نقطه ضعف و گره بود حل کردیم، ۲۰ ماده ای که مشکلات بورسی، بیمه ای، مالیاتی، گمرکی  را حل کرد. رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: مهارت به دلیل اینکه زود به پول و شغل تبدیل می شود در دنیا از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و بسیاری از کشورها جذب مهارت می شوند و خیلی نیاز به دانشمند شدن و گرفتن مدارک بالا ندارند. در غرب ۱۸ درصد آموزش ها در بخش آموزش عالی است و بقیه آموزش ها به سمت و سوی مهارتی حرکت می کند. مخاطبان کمتر جذب دانشگاه ها می شوند و زود به شغل و پول دست پیدا می کنند. منادی گفت: مهارت به دنبال خود بهره وری می آورد و کسی که مهارت داشته باشد می‌تواند با کمترین هزینه، کارهای بزرگی را به انجام برساند. آیین افتتاح ۱۵ مرکز رشد مهارتی دانشگاه فنی و حرفه ای با حضور عرفان خسرویان رییس دانشگاه فنی و حرفه ای، علیرضا منادی سپیدان رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، محمد صادق خیاطیان رییس مرکز بررسی های استراتژیک ریاست جمهوری و اعضای هیات رئیسه دانشگاه و همچنین مقامات کشوری و استانی همزمان با هفته دولت برگزار شد.
منبع: ایرنا
شناسه خبر: 677655